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万安幼儿园“我是生活小达人”生活服务主题研究顺利进行

发布日期:2021-07-13 06:26浏览次数:
本文摘要:四川教育新闻网成都3月16日深入开展了(李蕾)万安幼儿园课程的生活化建设方案,经历了2014年幼儿生活自立能力培养研究、2015年幼儿饮食自主管理研究、2016年户外体育活动中的自我维持研究,幼儿园课程生活化研究2017年,万安幼儿园开展了我作为生活大师的生活服务主题研究。在这一年的研究中,幼儿在劳动、厨师等课程建设过程中会有更多的发展。

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四川教育新闻网成都3月16日深入开展了(李蕾)万安幼儿园课程的生活化建设方案,经历了2014年幼儿生活自立能力培养研究、2015年幼儿饮食自主管理研究、2016年户外体育活动中的自我维持研究,幼儿园课程生活化研究2017年,万安幼儿园开展了我作为生活大师的生活服务主题研究。在这一年的研究中,幼儿在劳动、厨师等课程建设过程中会有更多的发展。TQZTQZTQZTQZTQZ从3月开始是万安幼儿园融合课程的生活化建设方案,厨师活动也映射幼儿的生活课程,建立融合幼儿生活自立能力的培养做家务的平台,每周星期三、三四定期积极体验厨师TQZ根据幼儿园课程生活化建设方案的工作决定,在帮忙做饭的这一天,孩子们很早回到幼儿园,开始他们各种有趣的体验之旅,挖蒜台、豌豆,西红柿老师们在活动中适时地寻找食物的名称、效果、烤肉在活动中,孩子们每个人都想擦一拳,试着跳下去。他们虽然老了,但是所有的孩子都很集中精力,慎重地参加活动,玩得很开心。

TQZTQTQTQTQQTQQTQQQTQQQQQQQZ在帮忙做饭的过程中对孩子们不存在的问题和困难,立即积极展开谈话活动,向他们分析原因,讨论解决问题的方法,让孩子识别劳动技能,劳动作为午饭的一部分,老师们不引导孩子们仔细观察。今天的午饭,什么样的东西要孩子们亲手做? 孩子们急切地寻找他们自己做的食物,特别香。

TQZTQZTQZTQZTQZ通过烹饪活动,孩子们互相帮助,合作自学,在现实生活状况下体验劳动体验,可行性控制了一些劳动科学知识和技能。万安幼儿园把幼儿厨师活动作为幼儿园课程生活化建设的最重要载体,还没有完成。以此为契机培养幼儿的劳动能力和习惯,进而唤起幼儿热爱劳动、赞同劳动者、爱护劳动成果的幸福感情和好的质量。


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