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双水小学:学力课堂促进学生差异发展

发布日期:2021-06-01 06:26浏览次数:
本文摘要:四川教育新闻网成都10月28日新闻(孙林馨通讯员张晓会) 10月28日上午,由成华区教师培训学校主办、成都市双水小学主办的四川省国培项目中西部计划在双水小学举行。参加这次交流活动的有成华区教师深造学校教育研究者张川先生、全省50多名国培参训教师和整个双水小学的数学教师。宝宝活动开始了,二年级的安然老师和五年级的张晓会老师分别上了《分物游戏》和《去找仅次于公因数》的讨论课。 低级的孩子开朗活泼,细心,交流有序。

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四川教育新闻网成都10月28日新闻(孙林馨通讯员张晓会) 10月28日上午,由成华区教师培训学校主办、成都市双水小学主办的四川省国培项目中西部计划在双水小学举行。参加这次交流活动的有成华区教师深造学校教育研究者张川先生、全省50多名国培参训教师和整个双水小学的数学教师。宝宝活动开始了,二年级的安然老师和五年级的张晓会老师分别上了《分物游戏》和《去找仅次于公因数》的讨论课。

低级的孩子开朗活泼,细心,交流有序。高段的孩子根据学力票,更好地展开理性思考的冲击,在批判、讨论中明确核心问题。鲍课后,由双水小学数学组组长成勇老师主持,向所有参加培老师展示了数学组内的讨论活动。

在老师们白热化的讨论中,蔡玲副校长没有就学校的学力教室发表基调演说,给出席的老师们带来了很大的利益。小组内的老师对上课中孩子们的传达、听、提问、概括的四种自学能力没有做一个评论,使教师受益匪浅。在鲍勃张江老师的致辞中,感谢国培参训教师的参与和双水小学对这次活动的全力应对。


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